今年 5 月，探月教育基金会正式开启设立，这也是探月学校永久非营利性运行的开端。基于「把钱花在离学习者最近的地方」这个原则，在获得了基金会的创始捐赠之后，我们所做的核心事项之一，就是对奖学金进行提升，并在今年的招生季开始生效。

今年的探月奖学金不仅将覆盖更多的学习者群体（正在申请和已经就读探月的初、高中学习者，均可申请），在单个学习者可获得的奖学金额度上也实现了大幅提升 —— 最高可达学费的 110%。这意味着我们对特别符合探月教育理念的学习者家庭所提供的支持，将不仅限于学费，还包括了生活。

在奖学金设置上分为：

🌕 探月奖学金计划概览 *点击图片可放大查看

在 7 月 9 日、10 日晚，我们将在线上举办本次招生季最后一次宣讲会，欢迎你就奖学金的申请，与我们的创始人 Jason、初中部校长 Jie、高中部校长 Ryan 等老师聊一聊。

7 月 9 日 19:00 初中线上宣讲会

登舱奖学金面向探月学校 4-7 年级的学习者（包括已经取得探月学校 5-8 年级录取的准探月学习者），探月学校将会为获奖学习者颁发相当于学费 50% 或 25% 的奖学金。

探月奖学金面向探月学校 8-10 年级的学习者（包括已经取得探月学校 9-11 年级录取的准探月学习者），探月学校将会为获奖学习者颁发相当于学费 110%、50%、25% 的奖学金。

在每年的奖学金遴选中，我们将会按照 STEM：人文社科：艺术体育的 5:3:2 的比例，作为指导发放登舱奖学金及探月奖学金。

🌕 期末成果展上学习者为家长讲解自己的作品

初中专项奖学金面向探月学校 4-7 年级的学习者（包括已经取得探月学校 5-8 年级录取的准探月学习者），探月学校将会为获得初中专项奖学金的学习者颁发 20,000 元至高到相当于学费 25% 的奖学金。

高中专项奖学金面向探月学校 8-10 年级的学习者（包括已经取得探月学校 9-11 年级录取的准探月学习者），探月学校将会为获得专项奖学金的学习者颁发 20,000 元至高到相当于学费 100% 的奖学金。

专项奖学金授予在某一领域（如文学、艺术、科学、工程、体育、科研、人工智能等）有杰出表现的学习者，或对社区及社会（如社区融入、学校建设、环境保护等）有着突出贡献的学习者。

探月专项奖获得者的综合学术表现应不低于本年级前 30%。在每年的奖学金遴选中，我们将会按照 STEM：人文社科：艺术体育：社会公益的 5:2:2:1 的比例确认专项奖学金的候选人数。

🌕 探月学习者的期末答辩

面向 9-12 年级在读学习者，探月学校设立科研基金、科创基金和积极行动基金三大基金。三大基金主要用于对于学习者的科研课题、科技创业项目和社会公益项目的项目支持。

三大基金将会按照科研：科创：积极行动的 4:4:2 的比例确认候选人数，在科研项目内 STEM 方向研究与人文社科方向研究将会按照 7:3 的比例进行金额分配。

1. 提交申请材料

奖学金申请者需准备：

个人陈述：申请人需要提交一份全英文个人陈述（450-600 词，8 年级及以上申请者需要 500-650 词），概述申请人认为自己能获得奖学金的理由，并明确奖学金类别；

成绩单：申请人需提交近两年成绩单副本；

个人作品：申请人需要提交科研/项目成果、作品集、比赛录像等不少于 2 份展现个人成就的作品。个人作品是评审时的重点依据，学习者课内完成的中/英文写作、项目产出、探究报告等也可以作为作品提交。评审委员会不会依据作品是否为校外产出，或者是否曾获得奖项来评估作品；

其他材料（可选）：申请人亦可提交各类学术竞赛、体育竞赛等的获奖证书或校外考试成绩作为奖学金申请的支持材料。

项目基金申请者需准备：

项目介绍：申请者需要提交一份全英文项目介绍（300-650 词），概述研究/项目主题以及为什么个人会对该研究/项目主题感兴趣。

项目方案：申请者需要提交一份项目方案（不超过 3500 词）。对于科研项目，项目方案需要包括但不限于研究背景、文献综述总结、研究问题、研究方法和研究计划及时间线；对于科创或公益类项目，项目方案需要包括但不限于项目概览、项目背景、解决方案、项目产出、项目方法及时间线。

财务需求：申请者需要阐述项目基金的金额需求以及会如何使用项目基金。

2. 面试

综合⾯试（登舱奖学金、探月奖学金）

G5-G6 登舱奖学⾦的候选⼈：需要准备时⻓约为 30 分钟的全英⽂⾯试，由 15 分钟的个⼈陈述和 15 分钟的问答环节组成。建议候选⼈在 15 分钟的个⼈陈述环节，准备 PPT 来辅助讲演。

G7-G8 登舱奖学⾦的候选⼈：需要准备时⻓约为 40 分钟的全英⽂⾯试，由 20 分钟的个⼈陈述和 20 分钟的问答环节组成。建议候选⼈在 20 分钟的个⼈陈述环节，准备 PPT 来辅助讲演 。

G9-G12 探月奖学金的候选人：需要准备时长约为 45 分钟的全英文面试，由 25 分钟的个人陈述和 20 分钟的问答环节组成。建议候选人在 25 分钟的个人陈述环节，准备 PPT 来辅助讲演。

专项面试（专项奖学金、探月项目基金）：

探月专项奖学金和项目基金的候选人：需要选择一个自己深耕的领域或项目，由探月学校安排相关领域的老师或专家完成专项面试。专项面试持续约 25-45 分钟（ 8 年级及以上申请者需要 30-45 分钟），主要由候选人与相关领域的老师，针对候选人相应的学术课题、创业项目、社会服务、创意创作、竞技训练等进行探讨。

3. 申请过程中表现优异者，可直接进入面试（仅面向新生）

对于已经缴纳申请费，并完成申请材料提交和学术测试的申请者，探月学校招生委员会会基于学习者提交的申请材料和学术测试结果，邀请部分具有较高潜力且与探月学校使命和愿景契合的学习者，直接参与个人面试。

奖学金委员会会基于面试结果，决定是否向受邀请的学习者发放奖学金。对于受到邀请的学习者，将会豁免于提交奖学金申请材料。

关于新生奖学金的申请细节，欢迎联系我们的招生官：

010 - 84370912 / 84370916

7 月 9 日、10 日晚（周二、周三），我们将举办暑期线上招生宣讲会，我们希望全面提升的奖学金计划，能吸引更多具有出众学术潜力或社会创变力，且认可探月使命和愿景的学习者加入探月，宣讲会上我们也会就奖学金申请问题进行答疑。

招生概览

开放申请的年级

1 年级

2 年级

5 年级 ~ 11 年级

（3 年级和 4 年级学位已满）

学费

小学 G1 - G5：19.8 万元 / 学年

初中 G6 - G8：21.8 万元 / 学年

高中 G9 - G12：22.8 万元 / 学年

网球项目训练费

依据每位学习者网球训练及体能训练的不同方案，收取不同训练费。

招生官联系方式

010-84370912

010-84370916

招生小助手微信

Moonshot_Service

你可能还想知道

择校是一个需要充分考量的过程，我们整理了一些你可能还想知道的问题：

1.探月学校想培养什么样的人？

2.探月学校的学术体系是什么？

3.探月的发展支持体系是什么样的？

4.探月学校的毕业生去了哪里？

5.国际网球项目是一个什么样的项目？

6.探月学校的资质与学籍？

7.探月学校具备哪些国际认证？

1. 探月学校想培养什么样的人？

内心丰盈的个体

• 对自我的行为、认知、态度、情感等具有清晰的觉察，并能够坦诚面对且不带评判；
• 能够将所有的挫折及其他经历都当作是成长的养料，拥有面对一切未知的自我效能；
• 基于持续不断地学习，既可以深入地建构自我意义，也能够开放地待在每一个当下。

积极行动的公民

• 具备万物一体的系统观，拥有对其他个体及生命的强大同理能力；

• 能够基于严谨的认知能力，解析文明的演变过程及现存挑战，设计应对挑战的方案；

• 能够基于强大的协作与组织能力，推动不同背景的群体共同解决复杂问题。

2. 探月学校的学术体系是什么？

探月学校自主研发了一套根植中国、面向世界的十二年一贯制学术体系。这套学术体系以素养本位教育、沉浸式双语教学和可持续发展理念为设计原则，以中国国家课程标准为基础，并借鉴和融合了世界顶尖课程体系及资源。

目前学校为学习者提供 200 余门课程，其中包含 21 门 AP 课程和 AP Capstone Diploma Program 高阶项目在内的 30 余门大学级别课程。

高中部

高中部课程以中国高中新课标为基础，参考和融合了美国共同核心课程标准和下一代科学教育标准。

整个高中课程体系由三个模块组成：为学习者提供广泛学科选择、建立扎实学术基础的「学科课程」；倡导学习者从身边出发、解决真实问题的「探月项目」；鼓励学习者向内探索、认知自我和认知世界的「荣誉课程」。

学科课程：由数学学部、科学学部、计算机科学学部、中国研究学部、英语语言文学学部、社会科学学部、艺术学部和体育中心所开设的课程构成。在高年级阶段提供 21 门 AP 课程和 AP Capstone Diploma Program 高阶项目，为学习者进行深入的学习和探究提供可能并能够助力其大学申请。

探月项目：探月项目是学科课程的延伸，鼓励学习者利用所学的学科知识，系统化解决真实的社会问题。包括面向9、10 年级的登舱项目 (Onboarding Project) 和面向11、12 年级的顶点项目 (Capstone Project)，前者涉及生物、化学、人文、历史等多个学科领域，后者涵盖学术研究、艺术创作、公益项目等多个方向。

荣誉课程：包括东方哲学和西方哲学两门一年制课程，以及伴随学习者四年成长的发展指导课程。

高中 2023-2024 课程清单

初中部

初中部课程体系以中国义务教育课程标准（2022）为基础，参考美国共同核心课程标准(Common Core State Standards)和 IB 中学项目标准与实践( IB Programme Standards and Practices - MYP)。

初中部作为承上启下的学段，除知识内容的学习外，注重学习者素养、学习技能、学习习惯的全面培养。为了保证所有学习者的发展，初中部采用分层走班制，基于学习者的知识基础和学习能力进行分班。课程主要分为学科课程、学能课和项目课程。

学科课程：设置有常规的 12 门科目，包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、美术、体育。中英文双语沉浸式教学按照学科特点、课程内容和未来衔接进行设置，中英文各占约 50%。双语课程能够满足学习者未来多元化选择的需求。

学能课：指导学习者了解自己的学习特点、找到适合的学习方法、养成良好的学习习惯是学能课的主要目的。对学习的科学认知是学能课的主要教授内容，同时配合习惯训练，帮助学习者科学有效地提升学习能力。学能课有助于学习者学习成果的整体提升。

项目课程：项目课程分为跨学科项目、学科高阶项目。跨学科项目打破学科边界，提升学习者全面思考、综合创新和解决问题的能力。学科高阶项目为学习者优势学科深入发展提供全面支持，以满足学习者个性化需求。在初中部的学习中，知识内容是载体，我们通过科学的教学活动和评价系统设计，保证素养、学习技能的培养。

小学部

小学部的学术体系以中国国家课程标准为基础，并参考美国、新加坡等国家教育教学体系的内容和方法，由学科课程（包含学科系统课程、综合学科课程）、主题项目课程、成长类课程、个人发展支持板块构成；提倡探索式学习（Expeditionary Learning）,主张学习回归真实可触碰的生活，让学习者在真实的体验和挑战中收获成长。

学科类课程（学科系统课程、综合学科课程）：七个学科组在中国国家课程标准基础上，参考美国共同核心标准课程的方法，夯实学科基础以及培养学习者对各学科知识的好奇心。

主题项目课程：根据学习者不同年级的兴趣关注点分为五个年度主题：一年级「小小游乐场」，二年级「摘星农场」，三年级「探险家乐园」，四年级「探月小镇」，五年级「蓝色星球」，五个年度主题培养学习者五种打开世界的认识方式，主要通过以下三种课程开展：

• 融合单元课：以年度大主题项目为主导，串联自然科学与社会科学知识，通过与学习者生活相关的驱动问题，鼓励学习者通过设计、创造、⼯程的方式来探索世界；
• 拓展学习课程：在课程之外给学习者更多机会去动手和探究，并学习更多与年度主题相关的专业知识和技能类的课程；
• 体验学习周：通过外出体验学习，学习者在实地进行考察和探究，更加深入了解项目主题，多元角度探索驱动问题的答案。

成长类课程：特指社会情感学习，结合小学学习者的身心发展特征、探月小学自我引导及社交与社会责任素养、联合国儿童基金会社会情感学习项目与国家德育工作指南进行设计，并采用螺旋上升式的课程体系。

🌕 小学二年级的农场拓展课程

3. 探月的发展支持体系是什么样的？

高中的发展支持体系：

教练制、书院制、发展指导课程、心理健康、升学指导

我们根据每一位学习者的性格、优势和兴趣匹配一位个人教练，几位学习者和一位教练组成一个教练组，每周召开一次教练会议，跟进学习者的学术发展和个人成长。同时，以教练团体辅导、教练-学习者 1 对 1 、专题工作坊、社区讨论、朋辈合作任务、个人答辩等方式开展发展指导课程，引导学习者探索个人志愿、进行自我管理、获取安全感和同理心、广泛参与社会实践活动。

书院也是支持学习者成长与发展的重要部分，所有的校级活动将以书院为载体开展，是学生践行探月价值观的生活社区，在这里成年教职员工与跨年级学习者彼此间共同学习、共同成长。同时，书院也是学习者参与学校社区共建的重要平台，行知之中，学习者将学习如何成为探月社区中的公民，也更好理解中国社会中的国民身份。

另外，我们从 9 年级就启动逻辑严谨层层递进的升学指导体系、确保学习者能够基于较为深入的自我探索，构建尊重事实、最能突出自我特质的申请故事。同时，心理健康中心也致力于提升学习者的心理健康认知和社会情感能力，以构建具备适应性和回弹性的成长型社区。

🌕 高中书院成立活动

为了更好地支持初中学习者的学术发展、社交情感以及亲子关系，我们为初中每个班级 24 名学习者匹配了 4 名导师，各学科老师可以随时和导师沟通确认更好地帮助到学习者，家长每周有固定的时间可以和导师进行面对面约谈。每周两次的发展指导课程有助于支持学习者在自我认知、自我管理和社区意识方面进行提升，同时在每个学年会制作年度计划、挑选最满意的课堂作品、学期反思、实践活动记录等方面制作个人档案，记录每一学年的成长。

另外，心理健康中心也会帮助提升学习者的心理健康认知和社会情感能力，对于需要支持的学习者进行跟踪支持。总之在学校遇到任何问题和挑战，学习者都可以及时地向导师、心理支持老师寻求支持。

小学的发展支持体系：

双班主任制、社会情感学习、心理健康

我们为小学部每个班级匹配两名专职班主任，由一名英语为母语的外籍教师和一名双语中籍教师组成。通过不同的合作模式，满足每一位学习者的认知发展、习惯养成和心灵成长。另外，在探月的社会情感课堂中，会将社会情感能力这个抽象的概念转化为具体的议题，例如低年级的好习惯、家庭、学习的方法；高年级的团队协作、网络公民、青春期等，在具体的议题中，培养学习者的同理心、好奇心、勇气、协作、责任、家国情怀、国际理解和文化自信。

除此之外，探月的全纳教育和心理支持面向全体小学学习者，在学业层面支持学习者的阅读、书写、计算等能力；在行为层面，规范学习者的在校行为，在日常交流与互动中提供引导，而心理支持老师则会对学习者的身心健康进行追踪和评估，会为需要帮助的学习者提供一对一或小团体的心理支持，另外我们也会定期开展的家长工作坊，帮助家长了解和引导学习者的心理发展。

4. 毕业生们去了哪里？

截至今年 6 月份，有四届毕业生从这里毕业，他们去到了更大、更远的世界，包括但不限于：美国艾默里大学、莱斯大学、华盛顿圣路易斯大学、纽约大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、密涅瓦大学、伯克利音乐学院；英国帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学；加拿大多伦多大学、法国里昂商学院、澳洲悉尼大学等综合性大学和艺术学院，以及卡尔顿学院、明德学院、圣约翰学院、里德学院、里士满大学、玛卡莱斯特学院等美国顶尖文理学院。

点击链接查看《探月2024届毕业生升学结果 | Best Place for me》

5. 国际网球项目是什么样的项目？

国际网球项目(ITA: International Tennis Academy) 是探月学校的体育特色培养项目，秉承体教融合理念，我们期待网球运动能带给学习者们健康的体魄和运动员精神。

教练团队由 10 位在网球领域资深的教练组成，他们有中国国家一级运动员、中国国家一级裁判员、克罗地亚前国家队教练（青年组）、克罗地亚前国家队运动员等。国际网球项目实行分层教学，招生面向不同龄段、不同基础的学习者，也欢迎没有网球基础、但热爱网球运动的学习者加入国际网球项目。 

6. 探月学校的资质与学籍？

探月学校是北京市朝阳区教育委员会批复的十二年一贯制民办非营利性学校，可以为符合朝阳区学籍管理办法的学习者办理学籍。 

7. 学校具备哪些认证？

探月学校是国际学校理事会 CIS 的成员校，并取得了全球最大的学校认证机构 Cognia 的认证，由探月学校颁发的高中毕业证在海外大学申请中与美高毕业证具有同等效力。

CIS (Council of International Schools) 是目前在国际上对国际学校认证最具影响力的认证机构之一，是高认证含金量的标志，也是国际化教育中专业表现和持续性潜力的标志。

Cognia 认证能够支持毕业生畅通无阻地申请除中国大陆外的全球绝大多数国家和地区的大学。

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